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IB: ambiente e cidadania

Crianças enviam propostas de melhorias relativas ao Bosque Water Okano para o prefeito de Londrina, mostrando como o IB forma cidadãos ativos desde cedo

Em maio, um grupo de alunos do 3º ano do Colégio Universitário entregaram pessoalmente cartas à vereadora Flávia Cabral, propondo melhorias concretas para o Bosque Water Okano. A cena pode parecer apenas uma atividade escolar “fofa”, mas representa algo muito mais profundo: crianças exercendo cidadania ativa e descobrindo que suas vozes podem gerar mudanças reais.

Tudo começou com uma unidade de investigação do IB (International Baccalaureate): “Where We Are in Place and Time” (Onde Estamos no Espaço e Tempo). O tema, que poderia ficar apenas na teoria, virou uma investigação real sobre responsabilidade ambiental e participação cidadã.

Do bosque para a política: investigação que vira ação

A jornada começou com uma visita investigativa ao Bosque Water Okano. Mas os alunos não foram como visitantes comuns – chegaram com olhar crítico de pequenos pesquisadores, observando atentamente cada detalhe do espaço.

O que encontraram não os desanimou, os mobilizou: acúmulo de lixo, questões de acessibilidade e pontos que poderiam tornar o bosque mais agradável para moradores, alunos e famílias da região. Em vez de apenas lamentar os problemas, eles arregaçaram as mangas.

“As crianças não apenas recolheram os resíduos, descartando-os nas lixeiras corretas, mas também discutiram soluções para manter o bosque mais limpo, acessível e agradável”, conta a professora regente do terceiro ano Larissa Dhessichk, que desenvolveu a ação com os alunos. O aprendizado estava acontecendo ali, na prática, longe dos livros didáticos.

De volta à sala de aula, os alunos organizaram suas observações de forma sistemática. Cada problema identificado virou uma reflexão sobre possíveis soluções. Cada ideia foi debatida e refinada coletivamente.

O resultado: cartas elaboradas com cuidado e reflexão pelas turmas – não um exercício de português, mas um documento real com propostas viáveis. E aqui está o diferencial do IB: os professores não deixaram as cartas na gaveta. Elas foram entregues pessoalmente ao prefeito Tiago Amaral pela vereadora Flávia Cabral.

O chefe do Executivo elogiou a atuação dos alunos do Universitário e se comprometeu a apresentar respostas às demandas.

“Fantástico o que os alunos do Universitário fizeram. Assumir a responsabilidade por ajudar o prefeito a melhorar a cidade de Londrina. Porque quem vive a realidade de cada bairro, de cada cantinho, é quem sabe melhor as necessidades do local. Então, gente, eu vou olhar com muito carinho e atenção e logo a gente dá um retorno”, disse o prefeito.

Cidadania que se aprende fazendo

“Essa experiência não só reforçou o aprendizado sobre cidadania e sustentabilidade, mas também mostrou aos alunos que suas vozes podem gerar mudanças reais”, destaca Vivian Piazza, coordenadora de Internacionalização. É exatamente isso que diferencia a educação IB: não se ensina sobre cidadania, forma-se cidadãos.

Com pouca idade, esses alunos já entenderam algo que muitos adultos ainda não descobriram: observar criticamente o mundo ao redor, propor soluções viáveis e usar os canais corretos para promover mudanças. Eles aprenderam que entre ver um problema e se conformar com ele existe um terceiro caminho: agir.

O futuro se constrói no presente

O projeto “Where We Are in Place and Time” poderia ter ficado na superfície, mas a metodologia IB vai além: ela conecta investigação com ação real.

Quando esses alunos crescerem, vão se lembrar do dia em que suas ideias chegaram até o gabinete do prefeito. Vão saber que observar criticamente, propor soluções e agir politicamente não são coisas de adulto – são responsabilidades de qualquer cidadão, independentemente da idade.

O Bosque Water Okano pode ou não receber todas as melhorias propostas pelas crianças. Mas uma coisa é certa: os alunos do 3º ano já aprenderam a lição mais importante da educação IB – não basta conhecer o mundo, é preciso participar ativamente da sua transformação.

Clique aqui e assista ao vídeo com depoimentos dos alunos e do prefeito Tiago Amaral!